Comment parler d'argent à ses enfants ?

Parler d'argent à son enfant est une question très personnelle qui dépend du rapport que les parents entretiennent avec l'argent et de l'éducation financière qu'ils souhaitent donner à leur enfant.

Voici un panorama de différents sujets à aborder pour bien parler d'argent à son enfant, à partir de 5 ans environ.

Il convient naturellement d'utiliser des mots adaptés à l'âge de son enfant et de bien choisir les moments durant lesquels un dialogue serein peut s'instaurer.

Les échanges de pièces et de billets cédant de plus en plus la place aux paiements par carte bancaire, par chèque et par internet, il est important de faire prendre conscience à son enfant que l'argent n'est pas virtuel et que l'on n'« achète pas l'argent à la banque ». Vous pouvez aborder les sujets suivants :

• dans la vie, toutes les choses qui s'achètent ont un prix ; pour les posséder, il faut les payer ; pour les payer, il faut de l'argent ;

• on gagne de l'argent en travaillant (l'argent « ne tombe pas du ciel ») ;

• vous pouvez donner à votre enfant le montant de certaines dépenses courantes de la famille, de manière très simple et sans entrer dans le détail de leur financement : cela permet de lui donner un ordre de grandeur du coût de la vie ;

• établissez le lien existant entre le choix des études, l'orientation professionnelle et le niveau des revenus : si le niveau d'études n'est, bien sûr, pas l'unique critère de la réussite et de l'épanouissement professionnels, il reste toutefois un élément important pour assurer son avenir financier.

Il est important de sensibiliser votre enfant aux notions de « budget » et d'« épargne » et de lui apprendre à planifier son argent. Pour cela, il faut lui faire comprendre les notions de flux qui entrent et qui sortent d'un porte-monnaie, d'une tirelire ou d'un compte en banque.

Vous pouvez échanger avec lui sur les thèmes suivants :

• un budget, c'est prévoir ses dépenses en fonction de ses revenus ; il y a des dépenses qui sont régulières et d'autres qui sont occasionnelles ou exceptionnelles ;

• pour « équilibrer son budget », il faut gagner au moins autant que ce que l'on dépense ;

• quand on gagne plus d'argent que ce que l'on dépense, on met de l'argent de côté : on « épargne » ;

• quand on dépense plus que ce que l'on gagne, on est obligé d'emprunter de l'argent à la banque ;

• il y a différentes catégories de dépenses, certaines sont essentielles et obligatoires, d'autres sont superflues (dépenses de loisirs, notamment) ; il faut faire des choix lorsqu'on souhaite épargner ;

• épargner permet d'anticiper des dépenses importantes futures, qu'elles soient prévues ou imprévues ; en limitant ses dépenses à court terme, on se donne les moyens de réaliser un projet important auquel on tient, à moyen ou long terme.

Si l'âge de votre enfant le permet, aidez-le à construire pas-à-pas son budget sur plusieurs mois grâce à un tableau à trois colonnes (revenus / dépenses/ solde) :

• listez ses revenus réguliers ou exceptionnels (argent de poche, cadeaux d'anniversaire, etc.) ;

• identifiez les principaux postes de dépenses en distinguant, si possible, celles qui sont essentielles et celles qui ne sont pas prioritaires ;

• en fonction du résultat, aidez-le à identifier quelles dépenses réduire ou, à l'inverse, à déterminer dans quelle mesure il peut se faire plaisir tout en maintenant son effort d'épargne.